信息分院培育和谐班级文化 扎实推进基层班级建设

——记信息分院第一期和谐班级创建星级评比工作

信息分院第四期成长论坛“我们的和谐班级”已于4月2日落幕，但分院掀起的创建和谐班级的热情持续升温。早在2006年11月，为了加强基层班级建设，促进优良学风和班风的形成，创建“美、真、康、乐”的和谐班级文化，“和谐班级”创建星级评比活动的想法在信息分院党总支中滋生萌芽，如今这件工作已经成为分院学生工作中的重点和难点。

一、诠释“美、真、康、乐”，打造和谐的班级文化

从和谐班级创建工作开始之初，分院总支书记周树红老师就提出打造和谐班级要形成“美、真、康、乐”的和谐班级文化。“美”即班级整体形象好，内部成员内在美；“真”即成员间真诚、真心、互助、互学、相互关爱；“康”即班级整体有良好的精神风貌，成员间活跃有朝气、班级间你争我赶、合理竞争相互促进；“乐”即内部成员和谐共处，其乐融融，能让每个成员感到集体的温馨和快乐。在追求“美、真、康、乐”的过程中，班级更加重视学风建设、培育班级凝聚力、营造良好的班风，而分院正在考虑的是如何培养优秀的学生骨干队伍，搭建各种素质拓展的平台，大力推动班级开展有特色的班级文化活动。

二、制定《和谐班级创建实施细则》，引导和谐班级有目的创建

“万事开头难”，和谐班级创建的初期，虽然多年班级建设的经验积累使得分院班级建设工作有所发展，但由于许多班级不知如何去做，班级工作难以打开局面。对此，分院党总支经过认真探讨，花费半年时间，在调研征求班导师、班干部、普通同学意见的基础上，反复酝酿修改，出台了《信息分院和谐班级评选细则（试行）》。该细则制定了3个一级指标及一个第二课堂加分项，27个二级指标，详细地规定了和谐班级考评指标、评选方法及评选名额等，让班级建设有依可循，有序开展，同时也保证了和谐班级创建星级评比工作的顺利进行。根据每班现状特点的不同，信息分院和谐班级的创建采用了星级评比方法，并分年级评定，从高到低设三星、二星、一星和准星四个等级，一星班级的标准是“三无”：无安全事故、无违纪现象、无降级学生；二星班级的标准是“三有”：有特色性的活动、有典型的人物和事迹、有较强的班级凝聚力；三星班级的标准是“三优”：优质的学生骨干、优良的学习氛围、优秀的班级文化；准星级班级的标准是没有达到“三无”标准，但总评分进入前三名的班级。《细则》犹如和谐班级创建的“指南针”，让各班寻找到了班级建设的套路与体系，激起了各班对创建星级班级的主动行为。

三、班级创建活动有声有色，显现和谐生机

在分院极大的关注和大量地投入下，各班和谐班级的创建活动如雨后春笋般迅速诞生。计算机062班实行了“班团干部分工责任制”；自动化061班召开英语学习讨论会；电信061班开展“值周班长制度”，推行“爱心银行”；通信051班通过同学间的“互帮互督”四级通过率已经率先达到100%。各班都开始以高涨的热情投入于此并乐于其中。此外，对于学风建设、班级文化凝聚力、骨干队伍及典型人物培养的深入挖掘活动也正在进行中。

首期和谐班级创建星级评定工作结束了，23个班级脱颖而出，获得了星级荣誉称号。其中信计041班、信计052班、通信061班获得了“三星级”班级荣誉称号，计算机062班等6个班级获得了二星级班级荣誉称号，电信061班等12个班级获得了一星级班级荣誉称号，通信051班、计算机053个班级获得了准星级班级荣誉称号。

从2007年3月至今，信息分院和谐班级创建已走过了一个年头，也取得了初步成果，分院的院风、学风得到了改善，同学的团队意识、集体观念、责任意识等得到了加强，学生的“三自”功能得到了发挥，学生干部也有了更大的锻炼舞台，各班班级建设的热情不断提高。

据悉，第二轮的和谐班级创建申报工作中，分院05、06、07三个年级39个班级全部申报创建不同级别的星级班级。在新一轮和谐班级创建过程中，分院将进一步修订完善《信息分院和谐班级评选细则》，并以打造“特色班级”为主要特点，将不同星级的班级优势展现，以此来树立典型，触动各班级间相互学习，优势互补。

“三无”、“三有”、“三优”的不断深化及“美、真、康、乐”的进一步诠释都将进一步展现和谐班级的魅力，班级和谐将不断发展，不断突破，“和谐班级”创建也将掀起另一片高潮。

信息分院记者团 朱宸漫